师德师风

       一支粉笔，三尺讲台，四季坚守，育万千桃李。尚海静始终坚持以学生为中心、把学生的发展放在第一位的教育理念，坚守在教育一线，用自己的言行来影响和感染学生。

       2010年4月，尚海静成为武汉工程科技学院机械与工程学院的一名教师。从教十四余载，她在教育过程中不仅注重学生的全面发展，还格外注重教育公平，始终以职业发展为导向，以培养学生的创新思维为目标。她结合学生特点，因材施教，鼓励学生勇于突破、善于创新，并指导学生获得多项国家、省级奖项。

以身作则，树立榜样

       作为教师，尚海静深知言传身教的重要性。她始终秉持着敬业精神，对待每一堂课都认真负责，精心备课，全力以赴为学生提供高质量的教学内容，致力于营造一个积极向上、专注求知的良好教学环境。 正因如此，在课堂上，尚海静素以“严”著称。她时刻留意着每一位学生的学习状态，让他们能够全身心地投入知识的学习中，专注聆听每一节课的内容。有一次在上课点名时，一名学生心存侥幸，替其他同学答到，尚海静当场识破并要求犯错误的学生进行深刻的检讨。学生们都惊叹于她能在第二节课就记住所有人，心里都升起对尚海静深深的敬佩之情。那位犯错误的学生也深刻反省了自己的错误，并从此将尚海静视为榜样，经常向她请教问题，两年后顺利考入南京大学读研究生。

传道授业 双向奔赴

       在教学工作中，尚海静始终将学生发展置于首位，积极探索教学改革，力求将教书与育人高效融合。她精心组织教学内容，合理选用教学方法，还大力推动学生第二课堂教育，着力培养学生职业目标与创新精神。新学期第一周，尚海静在给地质班大二学生上课时，察觉到学生对专业课学习及未来发展感到迷茫。为此，她特意组织班会，分享大学学习生活与毕业后的发展方向，并让学生写下自身优点与未来目标交给她，旨在让他们更好地认识自我。

       尚海静不仅在学业上关心学生，还付诸诸多实际行动。她利用休息时间为考研学生辅导、整理资料，介绍工作单位，组织学生参加竞赛，指导社会实践与科研论文撰写。日复一日的辛勤付出，终于收获了累累硕果，在尚海静的悉心教导下，她的学生中有中国科学院研究员、高校教师、企业高管、研究院总工程师、局长等，真正做到了＂桃李满天下＂。

关爱学生 用心育人

      “学生是教育工作的主体，他们的成长和发展是教师工作的最终目标。”尚海静尊重每一个学生的人格和个性，鼓励他们勇于尝试、勇于创新。在课堂上，她会根据学生的不同特点和反馈的需求，及时调整自己的教学方式和方法，比如为了提升学生的表达能力，她会把课堂的一小部分让给学生，让学生组织授课，大胆展现。

       在生活上，尚海静始终将学生的生活点滴与成长困惑放在心上。她细致入微地关怀着每一位学生，无论是学生在生活中遭遇困难，还是在成长过程中陷入迷茫，她都会第一时间伸出援手，让学生们真真切切地感受到来自教师的温暖与关爱。曾经，一名学生因梦想专业与家长期望相左，而提不起学习兴趣，甚至有意退学。尚海静耐心倾听，为他规划了一条通往理想的新道路，鼓励他考研。这位学生听后重拾信心，努力学习，两年后拿到梦想专业的研究生录取通知书。这只是尚海静老师教育生涯中众多暖心故事的一个缩影，她始终用爱与责任，照亮一届又一届学生前行的道路。

团结协作，共同提升

       尚海静深知教育事业的发展绝非一己之力可为，因而在专注自身素养提升的同时，尤为重视引领身边教师共同成长。在日常工作中，她充分发挥带动作用，借助各类教研活动，营造出团结协作的良好氛围，让身边的教师们在相互交流、相互学习中携手共进。面对土木工程系的青年教师，她始终不遗余力地鼓励他们大胆思考教学改革，勇于探索契合学生需求的教学方式与方法。在尚海静的不懈努力与全体教师的共同奋进下，土木工程教研室也从一个默默无闻的教研室，成为学校“优秀基层组织”“校一流专业建设点”和“校课程思政示范专业建设点”

       一分耕耘，一分收获。尚海静始终坚信“桃李不言，下自成蹊”，始终用一片赤诚之心培育人、凭高尚的人格魅力影响人、以崇高的师德塑造人。她将心血与智慧化作养分，滋养每一朵“花朵”，默默等待着他们的盛开，十四载间花开有时，却又一路生花。