师德师风

       在纷扰喧嚣的尘世间，总有一抹光芒，温柔而坚定地照亮着前行的道路，那便是匠心之光。匠心，不仅仅是对技艺的极致追求，更是灵魂深处对美的无尽向往与探索，是时间沉淀下的智慧与情感的结晶。张元扎根教育十二载，以匠心之光，点亮无数学子心中那盏前行之路上的明灯。

       张元现任武汉工程科技学院艺术与传媒学院数字影像系主任，是一位“双师型”教师。她主持并参与多项课题，撰写发表9篇论文、1部专著和获得1项专利。同时，她一直以饱满的热情，投身于教育事业，引导学生参与项目实践，荣获了15项的丰硕成果。这沉甸甸的荣誉册，不仅见证了她多年来的辛勤付出，也体现了她无私的爱心、坚韧不拔的毅力和对学生无微不至的关怀。

艺术源于生活 长于情感 成于创造

       作为一名艺术教育者，张元打破传统刻板的教育模式，摒弃填鸭式的教学方法，选择了一条更为开放与包容的道路——放手让学生自由创作。她不仅仅是一位教师，更是学生们艺术探索旅程中的引路人和同行者。在她眼里，每一个学生都是一颗蕴含无限可能的种子，等待着被适宜的环境和条件唤醒，绽放出独一无二的艺术之花。

       她相信，只有当学生置身于一个没有预设答案、充满探索和自由的空间里，他们的创造力才能被最大限度地激发出来。她采取多元的教学方法和媒介，引入经典作品、组织学生讨论、分析作品中的情感表达、色彩运用和制作流程及技巧，并结合案例所需，安排实地考察，旨在让学生更深入地理解艺术、设计的情感维度，在创作过程中，她并不急于给予学生过多的指导和干预，而是选择耐心地等待和观察。正如一位园丁静待花开的过程，她也满怀期待地见证着学生们在艺术的道路上一步步成长、蜕变。

匠心成就梦想 技能成就未来

       张元颠覆传统的教学格局，精心设计了以学生为主体、项目为载体的教学新模式，致力于培养具有工匠精神和高超技能的应用型人才。她倡导以OBE结果为导向，通过学生参与真实项目，按照项目流程梳理知识脉络，进行系统的实践训练提升专业技能，融入数字技术，更新迭代教学内容，创建情景式教学方法、双导师讲授。在这个过程中，学生不再是被动接受知识的容器，而是被赋予了主体地位，成为学习的主人。创新的产教融合教学模式，正是对匠心精神和技能培养理念的生动诠释，也是张元老师对教育事业深沉热爱的最好证明。

创新孵化平台 工作室的未来

     “希望每位钟情于创作的学子都能在这片天地里自由驰骋，尽情挥洒他们的想象力与才华。” 这是张元创立工作室的初衷。随着时间推移，她不断完善工作室的选拔激励机制，组建了一支20人的精英团队，引入商业项目实现跨专业融合，有效培养学生协同合作的综合素质和创新能力，现已孵化“生态网湖湿地公园”“元境IP创作”等商业项目，并在全国A类赛事中获奖，如米兰设计周省一等奖及全国二等奖。工坊孵化的产品荣获了15项成果。

       每当遇到技术性挑战，张元便是成员们最坚实的后盾。她凭借深厚的专业知识悉心指导，为成员们答疑解惑，引领他们突破困境。与此同时，她还不断激励大家勇敢地迈出创新与尝试的步伐，鼓励成员大胆开拓思路，不惧失败。工作室逐渐形成了一种勇于探索、敢于创新的浓厚氛围。随着一个又一个项目的成功落地，工作室在行业内的影响力也日益提升，而这一切，都离不开张元的默默支持与引领。在这里，她不仅为学生们提供了创意的孵化平台，更为他们的梦想奠定了坚实基础。

       苏格拉底曾说：“教育的本质是点燃火焰，而非灌满容器。”张元凭借信念、道德、学识和爱心，诠释了好教师的典范，引领学生向美德与智慧的彼岸航行。她不仅是学生们的良师益友，更是他们心中那盏永不熄灭的明灯。